Деонтология Социальной Работы Медведева
МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации «СОГЛАСОВАНО» «УТВЕРЖДАЮ» Зав. Кафедрой Декан факультета «»200 г. «»200 г. ^ РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА По дисциплине Деонтология социальной работы По направлению подготовки Социальная работа Курс II Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен) зачет Кафедра курс социальной работы Архангельск, 2012 ^ 1. Цель и задачи освоения дисциплины Цель дисциплины: изучение деонтологических вопросов социальной работы. № п/п Наименование раздела дисциплины Л ПЗ С ЛП КПЗ СРС Всего часов 1 2 3 4 5 6 7 8 9 ^ Раздел 1.
Список используемой литературы: 1 Медведева Г.П Этика социальной работы М.: Владос, 1999 208 с 2.
Деонтология как наука 1.1 Основные понятия деонтологии, их характеристика. Философская трактовка долга 1 1 3 1.2 Основные деонтологические принципы, краткая характеристика 1 ^ Раздел 2. Деонтология в социальной работе 2.1 Профессиональные и личностные требования к специалисту социальной сферы 1 1 3 2.2. Понятие и содержание профессионального долга 1 2.3.
Профессиональная тайна и последствия ее разглашения 2 1 3 2.4. Деонтологическое командование и послушание. Деонтологическая независимость и преданность 2 3 2.5.
Этический Кодекс социального работника в Российской Федерации 2 2 ^ 6. Интерактивные формы проведения занятий № п/п Наименование раздела дисциплины Интерактивные формы проведения занятий Длительность (час.) ^ Раздел 1. Деонтология как наука 1.1 Основные понятия деонтологии, их характеристика. Философская трактовка долга дискуссии 2 1.2 Основные деонтологические принципы, краткая характеристика дискуссии решение задач 2 Раздел 2. Деонтология в социальной работе 2.1 Профессиональные и личностные требования к специалисту социальной сферы дискуссии ролевые игры 2 2.2.
Понятие и содержание профессионального долга дискуссии решение задач 2 2.3. Профессиональная тайна и последствия ее разглашения дискуссии решение задач 1 2.4. Деонтологическое командование и послушание. Деонтологическая независимость и преданность дискуссии решение задач 1 2.5. Этический Кодекс социального работника в Российской Федерации дискуссии 2 Итого (час.) 12 Итого (% от аудиторных занятий) 33% ^ 7.
Внеаудиторная самостоятельная работа студентов № п/п Наименование раздела дисциплины Виды самостоятельной работы ^ Формы контроля Раздел 1. Деонтология как наука 1.1 Основные понятия деонтологии, их характеристика. Философская трактовка долга собеседование устная 1.2 Основные деонтологические принципы, краткая характеристика сообщение письменная Раздел 2. Деонтология в социальной работе 2.1 Профессиональные и личностные требования к специалисту социальной сферы доклад устная 2.2.
- В книжном интернет-магазине OZON можно купить учебник Деонтология социальной работы от издательства Academia. Кроме этого, в нашем книжном.
- Feb 18, 2015 - Этические принципы в социальной работе. Исследований в социальной работе. ДЕОНТОЛОГИЯ ОТДЕЛЬНЫХ ВИДОВ.
Понятие и содержание профессионального долга реферат устная письменная 2.3. Профессиональная тайна и последствия ее разглашения информация устная 2.4. Деонтологическое командование и послушание. Деонтологическая независимость и преданность собеседование информация устная письменная 2.5. Этический Кодекс социального работника в Российской Федерации доклад письменная ^ 8. Формы контроля 8.1.
Формы текущего контроля - устные (собеседование, доклад, коллоквиум, защита проектов) - письменные (проверка тестов, контрольных работ, курсовых работ, эссе, рефератов, конспектов, решение задач, написание истории болезни). Перечень тем рефератов, докладов, эссе, контрольных и курсовых работ, сборники тестов и ситуационных задач приводятся в 4 разделе Учебно-методического комплекса дисциплины «Средства оценки компетенций». Формы промежуточной аттестации (зачет, экзамен) Этапы проведения зачета: 1. Этап - контрольная работа (название этапа) 2.
Этап - экзаменационный тест (название этапа) Вопросы к зачету и экзамену приводятся в 4 разделе Учебно-методического комплекса дисциплины «Средства оценки компетенций». Учебно-методическое обеспечение дисциплины 9.1.
Основная литература. Медведева, Галина Павловна. Профессионально-этические основы социальной работы: учеб. Татар теленнән эш программасы 4 класс фгос. Для студентов вузов / Г. Медведева, 2007.
Медведева, Галина Павловна. Профессионально-этические основы социальной работы: учеб.
Для студентов вузов, обучающихся по напр. Подготовки и спец. Медведева, 2009. 269,1 с ^ 9.2. Дополнительная литература.
Васильев Н.Н. Тренинг профессиональных коммуникаций в психологической практике. – СПб.: Речь, 2007. Зверева Н.Ю. Тренинг социальной адаптации для людей с ограниченными возможностями. – СПб.: Речь, 2008. Медведева, Галина Павловна.
Деонтология Социальной Работы Медведева
Этика социальной работы: Учеб.пособие для студентов вузов / Г.П.Медведева, 2002. Профессионально-этические основы социальной работы: Учеб.-метод.материалы / Т.И. Великолуг, А.И. Кудрякова, Л.Г. Градова, Е.Б. Федорова, 2003.
Соломин И.Л. Современные методы психологической экспресс-диагностики и профессионального консультирования. – Спб.: Речь, 2006. – 280 с.: ил. Фирсов М.В., Студенова Е.Г. English grammar дроздова ключи 2005. Теория социальной работы: Учебное пособие для вузов.
М.: Академический Проект, 2005. Этический кодекс социального педагога и социального работника. // Социальная работа. с.17 ^ 9.3.
Программное обеспечение и Интернет ресурсы 1. Университетская информационная система РОССИЯ (УИС РОССИЯ): создана и поддерживается как база электронных ресурсов для исследований и образования в области экономики, социологии, политологии, международных отношений и других гуманитарных наук 2. Электронный каталог книг, диссертаций, газетно-журнальных статей библиотеки МГПУ: 3. «Рубрикон»: крупнейший энциклопедический ресурс Интернета, 4. Электронная библиотека диссертаций Российской государственной библиотеки, 6. Научная электронная библиотека eLIBRARY.RU: полнотекстовая база данных научных периодических изданий, 7.
Интеллект-библиотека IQlib: электронная библиотека полнотекстовых версий печатных изданий, снабженная современной поисковой системой, позволяющей обрабатывать большой массив информации с высокой скоростью и эффективностью; электронный каталог библиографических описаний; энциклопедический и справочный аппарат. Library.ru: Информационно-справочный портал при поддержке Министерства культуры РФ.
Материально-техническое обеспечение дисциплины - технические и компьютерные средства обучения (проектор, ноутбук) - бумажные (учебники, дидактические материалы и др.); - электронные (электронные учебники, материалы интернет). Оценка студентами содержания и качества учебного процесса по дисциплине Анкета-отзыв на дисциплину «» (анонимная) Просим Вас заполнить анкету-отзыв по прочитанной дисциплине «». Обобщенные данные анкет будут использованы для ее совершенствования. По каждому вопросу поставьте соответствующие оценки по шкале от 1 до 10 баллов (обведите выбранный Вами балл). В случае необходимости впишите свои комментарии. Насколько Вы удовлетворены содержанием дисциплины в целом?
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Комментарий 2. Насколько Вы удовлетворены общим стилем преподавания? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Комментарий 3.
Как Вы оцениваете качество подготовки предложенных методических материалов? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Комментарий ^ 4. Насколько вы удовлетворены использованием преподавателем активных методов обучения (моделирование процессов, кейсы, интерактивные лекции и т.п.)? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Комментарий 5. Какой из разделов дисциплины Вы считаете наиболее полезным, ценным с точки зрения дальнейшего обучения и / или применения в последующей практической деятельности? 6.
Что бы Вы предложили изменить в методическом и содержательном плане для совершенствования преподавания данной дисциплины? СПАСИБО! Автор (ы): Занимаемая должность Фамилия, инициалы Подпись ст.
Преподаватель Студенцова А.И. Рецензент (ы): Место работы Занимаемая должность Фамилия, инициалы Подпись.
Размещено на Деонтология социальной работы Деонтология социальной работы - это комплекс норм, установлений и предписаний о долге и профессиональных обязанностях, ответственности социального работника (трудового коллектива учреждения социальной защиты) перед обществом и государством, перед социальной работой как профессией и социальным институтом, перед коллегами и перед клиентом социальной службы. Долг внутренне закономерно связан с ответственностью. Учение о должном является ядром каждой профессиональной этической системы. Понятие “деонтология” уже понятия “профессиональная этика”. Если этика ракрывает сущность профессионального долга, то деонтология выявляет специфику его реализации в конкретных видах взаимоотношений. В отличие от профессиональных обязанностей, профессиональный долг воспринимается специалистом не как нечто, навязанное извне, а как внутренняя нравственная потребность, глубокая убежденность в необходимости определенных действий.
Профессиональные обязанности социального работника в общих чертах изложены в Квалификационном перечне, куда специальность “социальная работа” была внесена в апреле 1991 г. Приказом Госкомтруда СССР.
Более детально проработанные профессиональные обязанности социального работника нашли свое отражение в должностных инструкциях, созданных в различных учреждениях социальной защиты и являющихся обязательными для исполнения. Но как было сказано, не всякая функциональная обязанность социального работника может рассматриваться как его долг. Те обязанности, которые навязываются работнику под влиянием ситуации или вышестоящими должностными лицами и не идущие на пользу клиенту и обществу, не могут рассматриваться как его долг, но вместе с тем они могут быть выполнены.
Мерилом ответственности социального работника за выполнение такого рода обязанностей в данном случае являются его моральное чувство, честь и достоинство, гражданское чувство ответственности и нравственная дисциплина. Таким образом, следует различать содержание понятий “профессиональные обязанности”, “профессиональная ответственность”, “профессиональный долг”. Деонтология социальной работы включает в себя определенные принципы: § личной ответственности за порученное дело как в правовом, так и в моральном отношениях; § компетентность специалиста; § рационального подхода к решению поставленных задач; § соответствия полномочий и ответственности; § правовой регламентации деятельности; § подотчетности; § инициативы и творческого подхода; § организованности и дисциплины; § контроля и проверки исполнения; § критического подхода к оценке деятельности, возможностей своих и клиентов; § доверия и свободы действий; § поощрения и наказания и другие.
Условно деонтологию социальной работы можно рассматривать в соответствии с типами профессиональных отношений 1. “социальный работник - общество и государство” Ответственность и долг социального работника перед обществом и государством Декларируя в Конституции РФ благо человека как свою главную цель и задачу, государство добивается достижения этой цели различными способами. Одним из наиболее эффективных сспособов достижения “условий, обеспечивающих достойную жизнь и свободное ращзвитие человека”, является формирование в стране института социальной работы, призванного осуществлять деятельность в отношении тех граждан, которые имеют объективные и субъективные ограничения жизнедеятельности и находятся в трудной жизненной ситуации. Поэтому на институт социальной работы возложены наиболее трудные и ответственные функции по оказанию помощи именно этой категории граждан. Поручая социальному работнику заботу от своего имени о социально уязвимых гражданах, предоставляя ему некоторые необходимые для осуществления этой деятельности полномочия, государство и общество возлагает на специалиста двойную ответственность - за действия и последствия этих действий самого социального работника и за деятельность его клиента.
Топик на тему my future profession. Ведь одной из главных целей социальной работы является оптимизация жизнедеятельности клиента, тем самым социальный работник добивается улучшения социальной и морально - нравственной ситуации в обществе в целом. Государство предоставляет определенные ресурсы для решения этой задачи. При этом социальный работник должен заботиться об обеспечении оптимального соотношения между затратами и полученным результатом.
Эффективное использование ресурсов в социальной работе, рациональное расходование, изыскание новых, нетрадиционных видов ресурсов - одна из главных задач социального работника и его профессиональный долг перед обществом и государством. Влияние социального работника на жизнедеятельность общества проявляется и - опосредованно - через действия его клиентов. Поэтому имеет большое общественное значение то нравственное содержание, которое социальный работник привносит в отношения с клиентами и передает им в процессе взаимодействия.
Основная задача социального работника в этой связи - обеспечить максимально активное, посильное участие его клиентов в деятельности на благо общества (даже если это касается решения клиентом его собственных проблем), направить эту активность в нужное русло, придать ей глубокий социальный и нравственный смысл, общественную значимость. Деонтология профессионализм долг обязанность 2. “социальный работник - профессия” Ответственность и долг социального работника перед профессией Долг социального работника перед профессией требует реализации ее гуманистического потенциала в обществе, утверждения социальной работы как необходимого общественного института, имеющего высокую престижность и значимость в глазах общества. И сегодня уровень и качество знаний общества об этой профессии остается недопустимо низким. Поэтому долгом социального работника перед своей профессией является пропаганда знаний о ней, реклама социальных услуг, формирование положительного общественного мнения об этом роде деятельности.
Относиться к своему труду как к главному делу своей жизни, как к деятельности большой социальной значимости, как к средству реализации своих способностей, потребностей и социальных идеалов, быть проводником этих идеалов и способствовать утверждению их в общественном сознании - важнейший принцип деонтологии социального работника и его долг перед профессией. В этой связи социальный работник обязан поддерживать моральную чистоту профессии, заботиться о своем моральном облике.
Признание обществом социальной значимости и ценности социальной работы имеет не только моральное значение. Высокий статус милосердия, воплощением которого является социальная работа, может помочь социальным учреждениям решить наболевшие финансовые вопросы, вызвав приток спонсорских средств, что позволит тем самым расширить возможности социальных служб. Являясь примером гуманного отношения к человеку, доброты, честности и справедливости, социальный работник выступает проводником идей гуманизма, утверждения их в обществе как нормы человеческой жизнедеятельности: тем самым он утверждает в обществе ценности социальной работы и выполняет свой долг перед профессией. “социальный работник - коллеги” Ответственность социального работника перед коллективом (коллегами) Профессиональным долгом каждого социального работника является поддержание стабильности и сплоченности коллектива, в котором он работает, создание в нем атмосферы доверия, товарищества и взаимной поддержки, поскольку усилия коллектива как единого целого приносят результаты неизмеримо более высокие, нежели усилия одиночек. Коллектив социальных работников объединяют, прежде всего, общие профессиональные цели и единство моральных принципов. Сотрудничество с коллегами в интересах дела, заинтересованность в успехе коллег, содействие повышению их профессионального мастерства и авторитета, содействие служебному и личностному росту являются для социального работника важнейшими деонтологическими принципами. Социальный работник должен согласовывать свои действия с действиями коллег, учиться у них мастерству и обучать менее опытных, относиться с уважением к лучшим традициям коллектива.
Надо помнить и о том, что выполнение профессионального долга невозможно без критического отношения к отступлениям от профессиональной морали. “социальный работник - клиент” Ответственность социаьлного работника перед клиентом и его близкими В силу своего профессионального долга специалист заинтересован в укреплении и совершенствовании отношений с клиентом и его близкими. Однако формирование благоприятных взаимоотношений не всегда зависит от социального работника - играют роль и субъективные характеристики клиента.
Во всяком случае, клиент знает, что, как бы ни относился он к социальному работнику, тот все равно обязан будет выполнять свой профессиональный долг (соцработник не выбирает клиента, тот же вправе требовать замены специалиста, если для этого есть основания). Поэтому, несмотря на то, что между социальным работником и клиентом существуют партнерские отношения, по силе влияния на партнера более активной стороной, безусловно, является социальный работник.
Профессиональный долг социального работника по отношению к клиенту заключается в содействии наиболее полной самореализации личности клиента. Социальный работник обязан попытаться понять внутренний мир своего клиента и деликатно помочь человеку почувствовать уверенность в себе, раскрыть свой потенциал, увидеть возможности и перспективы позитивного изменения. Профессиональная этика социальной работы не считает безнравственным выполнение в отдельных случаях своего долга без удовольствия и по внутреннемк принуждению. Социальная работа относится к тем видам деятельности, где наиболее часто происходит столкновение со злом, несправедливостью, унижением, болью. Далеко не все виды услуг отличаются эстетичностью - большей частью это неимоверно трудная работа. Как любой нормальный человек в определенных случаях социальный работник может почувствовать нежелание делать что-либо, брезгливость, отвращение. Однако, умея управлять своими эмоциями, ответственный социальный работник будет выполнять свои обязанности, преодолевая негативные чувства и не демонстрируя их клиенту.
Медведева Г.п. Деонтология Социальной Работы Скачать
Внимание к социальному окружению клиента, уважение к нему, привлечение к сотрудничеству на благо клиенту - важный аспект профессионального долга социального работника. Контакт должен быть постоянным на протяжении всего периода работы с клиентом, а не только в экстремальных ситуациях. Вместе с тем следует помнить, что сотрудничество со стороны окружения клиента - желательное обстоятельство, но специалист не имеет права упрекать родных и близких клиента в равнодушии, делать категоричные заключения. Следует тактично пробудить интерес к совместным действиям, аргументировать важность их добровольного участия в судьбе клиента.
Долг социального работника перед самим собой Творческое выполнение социальным работником своих профессиональных обязанностей, постоянное профессиональное и духовно-нравственное совершенствование; поддержание своих профессиональных чести и достоинства; завоевание высокого авторитета в общественном мнении, основанного на действительных достоинствах и заслугах как профессионального, так и личностного порядка - долг социального работника перед самим собой. Размещено на Allbest.ru.