Школа Молодого Учителя
Приложение № 1 к приказу управления образования от № 486 I.Общие положения Школа молодого педагога (далее – Школа) является составной частью системы повышения квалификации педагогических работников с высшим и средним профессиональным образованием, имеющих стаж работы менее 3 лет. Школа молодого педагога – это постоянно действующее профессиональное объединение, работа которого направлена на создание целостной системы поддержки молодого педагога, оказание методической помощи и закрепление молодых педагогов в муниципальных образовательных учреждениях г. II.Цели и задачи Главная цель Школы - это формирование общественной, профессиональной и научно-исследовательской активности молодых учителей в условиях современной России, оказание помощи молодым учителям в развитии своей гражданской позиции, создании инновационного организованного молодого профессионального ядра, способного решать задачи образования России.
/ Школа молодого учителя. Уроки молодых учителей руководители посещают с целью ознакомления с их стилем и системой работы, оказания им методической помощи. Уроки опытных учителей управленцы посещают, как правило. «Школа молодого учителя». Пояснительная записка. Качество образования определяется компетентностью учителя в его профессиональной.
Основными задачами Школы являются:. формирование потребностей в непрерывном самообразовании;.
предупреждение наиболее типичных ошибок, противоречий в организации учебных занятий, поиск возможных путей их преодоления;. оказание помощи в познании и творческом внедрении в учебно-воспитательный процесс достижений педагогической науки и передового опыта;. стимулирование развития индивидуального стиля творческой деятельности.
«Школа молодого учителя». В МАУ ДПО «Центр развития образования» 10 мая состоялась последнее занятие в «Школе молодого учителя». Перед педагогами выступила студентка четвертого курса ФГБОУ ВО «Петрозаводский государственный университет» Диана Баженова. Диана Александровна рассказала о том, как построить доверительные отношения между учителем и учениками и ответила на вопросы, интересующие молодых учителей. Марина Александровна Вяйзинен, старший методист МАУ ДПО ЦРО информировала учителей, как грамотно создавать и форматировать электронные документы. Педагоги с интересом работали с учебной презентацией и легко находили ошибки и предлагали пути их исправления. Наталья Артуровна Венгерова, старший методист Центра развития образования, руководитель «Школы молодого учителя», подвела итоги, пожелала молодым учителям удачи и творческих успехов.
До встречи, в новом учебном году! Татьяна Олеговна Авдеева, учитель английского языка МОУ «Ломоносовская гимназия», Анна Александровна Безлюдова, учитель русского языка МОУ «Средняя школа № 42» и Сергей Сергеевич Абрамов, учитель начальных классов МОУ «Средняя школа № 3» - участники конкурса «Педагог года 2016» в номинации «Дебют», с 28 по 30 апреля 2016 года принимали участие в республиканском практико-ориентированном семинаре. Семинар «Повышение качества работы учителей в школе как одно из условий перехода в эффективный режим работы» проходил в Беломорском районе на базе МОУ «Летнереченская СОШ». Молодые педагоги посетили уроки опытных учителей, мастер-классы, внеклассные мероприятия, успешно представили свой опыт, получили хорошие отзывы и отличный заряд для дальнейшего профессионального роста. 12 апреля в Центре развития образования состоялась очередная встреча в «Школе молодого учителя». Гусева Ольга Николаевна, заместитель директора МАУ ДПО ЦРО, рассказала молодым специалистам об электронном портфолио педагога. Макаровская Галина Александровна, тьютор Центра развития образования, практикующий психолог, провела занятие по теме: «Психологическая устойчивость учителя на уроке».
Школа Молодого Учителя Математики
Молодые учителя выполняли тестовые задания, разбирались в причинах того, что влияет на устойчивость учителя в стрессовой ситуации, участвовали в тренинге, получили полезные советы и рекомендации от специалиста. Из отзывов: «Замечательные упражнения, позволившие раскрыться, заглянуть в себя. Интересно было узнать различные методы борьбы с неустойчивым эмоциональным состоянием». «Галина Александровна открыла некоторые секреты общения и регулирование стрессовых ситуаций». 29 марта на базе Национального музея Республики Карелия состоялся информационно-методический семинар «Краеведение – ресурс патриотического воспитания: эффективные технологии и успешные практики». Организаторы семинара Молодежный парламент Республики Карелия и КРОО «Межвузовского центра межнационального общения и патриотического воспитания». В семинаре приняли участие молодые педагоги, представители «Школы молодого учителя» в составе 18 человек, а также учителя и школьники, студенты и преподаватели ВУЗов, представители Молодежного парламента.
Открыл семинар директор Национального музея Республики Карелия, кандидат педагогических наук М. Михаил Леонидович выразил благодарность молодым учителям за активное участие в семинаре и предложил провести для них цикл лекций по организации исследовательской работы.
Участники семинара заслушали выступления Зябкина Л. – руководителя исследовательской поисковой группы «Феникс», Басина С. – депутата Молодежного парламента Республики Карелия, Ефимовой Н.Я. – учителя МОУ «Средняя школа № 42», Поморцевой Л.Л. – учителя МОУ «Средняя школа № 1» поселка Надвоицы.
Все участники семинара получили сертификаты и полезную информацию для дальнейшей педагогической деятельности. Практико-ориентированный семинар на базе 36 школы «Модель исследования урока как инструмент активности профессиональных сообществ обучения» 26 февраля. В программе семинара выступления представителей управленческой команды МОУ «Средняя школа № 36», мастер-классы, внеурочные мероприятия и дискуссионная площадка «Активность профессионального сотрудничества и взаимодействия как одно их условий достижения эффективности образовательных результатов». В семинаре приняли участие 18 участников «Школы молодого учителя». Интересной и актуальной теме «Траектория развития творческого педагога» было посвящено очередное занятие, которое состоялось 26 января 2016 года. Молодые учителя, работая в группах, определили для себя, что такое творчество, его источники, условия для творческого роста, составили портрет творческого учителя.
Школа Молодого Учителя Протоколы
В ходе работы использовалась технология сотрудничества «Пила». Молодые педагоги познакомились с составляющей творческого перспективного плана, с уровнями, на которых осуществляется самообразовательная деятельность педагога. В ходе дискуссии учителя пришли к выводу о необходимости составления индивидуальной траектории профессионального развития, которая поможет рефлексировать свою деятельность и даст возможность успешного накопления опыта. Следующая встреча в «Школе молодого учителя» состоится 16 февраля, по теме «Новейшие образовательные технологии. Их использование в современной школе». В преддверии Нового года 11 декабря в Центре развития образования для молодых педагогов прошел мастер-класс «Ангел – символ Рождества». Венгерова Наталья Артуровна, руководитель «Школы молодого учителя», познакомила с историей появления ангела, репродукциями полотен Леонардо да Винчи, Рафаэля, Яна ван Эйка, Рембрандта, на которых изображен ангел.
В мастерской, под руководством методиста Центра развития образования Цыбульской Нурайны Рыскуловны, молодые учителя выполнили ангела в технике оригами, посетили выставку «Ангелы и свечи», в неформальной обстановке за чашкой чая смогли пообщаться, поделиться впечатлениями о мероприятии. Каждый учитель получил сертификат участника мастер-класса и магнит с изображением ангела в подарок. Из отзывов участников: «Спасибо огромное! Вы подарили сегодня «кусочек» тепла и радости», «Интересный мастер-класс, можно взять эту идею на внеурочное занятие с классом», «Спасибо!
Получила море положительных эмоций», «Мастер-класс прошел интересно и познавательно. Узнала новые факты и познакомилась поближе с произведениями искусства», «Было замечательно окунуться в атмосферу праздника, сделать ангелочка своими руками. Непременно поделюсь знаниями со своими учениками». Обсуждению важной темы «Стили педагогического общения» было посвящено очередное занятие в «Школе молодого учителя», которое состоялось 15 декабря 2015 г.
В Центре развития образования. Молодые учителя познакомились с общепринятой классификацией стилей педагогического общения и с классификацией В. Кан-Калика (1946 – 1991), профессора, доктора педагогических наук, создателя направления «педагогического общения». Перед коллегами выступили Старосветская Олеся Юрьевна, учитель музыки МОУ «Средняя школа № 34» и Паталайнен Александра Владимировна, учитель русского языка МОУ «Средняя школа № 29».
За круглым столом учителя делились своим опытом общения с учащимися, горячо обсуждали и разбирали сложные педагогические ситуации с позиций разных типов общения. Тема вызвала живой интерес, учителя в своих отзывах отметили, что получили много полезной информации, возможность пообщаться с коллегами, услышать, как проходят уроки и решаются вопросы дисциплины. Следующая встреча в «Школе молодого учителя» состоится в январе, тема занятия «Траектория развития творческого педагога». Из отзывов: «Занятие было интересным. Задумалась над тем, какой стиль общения выбираю в своих классах. Много было полезных советов», «Спасибо за занятие, открыла новые знания для себя», «Здорово, что есть живое общение с коллегами и можно услышать, как проходят уроки и как решаются вопросы дисциплины», «Спасибо за возможность попытаться разобраться в стилях педагогического общения, обратить внимание на собственный стиль. Это толчок для анализа моей педагогической деятельности».
В Центре развития образования 17 ноября за круглым столом встретились молодые педагоги, чтобы обсудить важную и актуальную тему: «Адаптация молодого учителя». С интересом участники школы молодого учителя рассказали о трудностях, с которыми им пришлось столкнуться за три месяца трудовой деятельности, делились своими победами и успехами, определили основные проблемы и пути их решения, послушали советы специалистов по этому вопросу. В рамках «Школы» прошли открытые уроки, которые провели: учитель физической культуры 39 школы Верстаков Иван Александрович и учитель истории школы № 42 Шармаков Дмитрий Вячеславович. В осенний день, 13 октября в Центре развития образования состоялась вторая встреча молодых специалистов. С прошедшим в начале октября профессиональным праздником учителей поздравила старший методист Венгерова Н.А. И вручила небольшие сувениры от Центра развития образования.
Занятие по теме «Технологическая карта урока» провела методист ЦРО Реутова Екатерина Игоревна. Тема является актуальной на сегодняшний день, и собрала в стенах аудитории немало желающих пополнить свои знания в этой области. Из отзывов молодых учителей: «Очень информативно, узнала много нового. Надеюсь, буду использовать на практике полученные знания», «Информация, полученная на занятии, может помочь молодому специалисту в работе. Школа молодого учителя способствует развитию личностных качеств, обмену опытом среди учителей. Все очень интересно!», «Хоть технологическая карта - это трудно, но она намного облегчает работу учителя и структурирует материал, подготовленный к уроку». Учителя в предметных группах определили тему урока, по которой они самостоятельно должны составить технологическую карту урока.
Обсуждение карты запланировано на следующее занятие, которое состоится в ноябре и затронет тему адаптации молодого учителя. Для молодых учителей, впервые переступивших школьный порог, в Центре развития образования открыла свои двери «Школа молодого учителя». На первую встречу, которая состоялась 22 сентября 2015 года, пришли 30 молодых педагогов общеобразовательных школ города. Руководитель – старший методист Венгерова Наталья Артуровна рассказала о направлениях работы школы, одной из задач которой является создание условий для психологической и профессиональной адаптации молодого педагога. Старший методист ЦРО – Громова Александра Владимировна рассказала о функции учреждения и познакомила учителей с сайтом, на котором они могут получить полезную информацию.
Увлекательную экскурсию в культурно – образовательном центре «Эврика» провел старший методист Герчин Илья Владимирович. Молодые учителя познакомились друг с другом, наметили дату следующей встречи – 13 октября. Завершающим аккордом стало исполнение гимна молодых учителей: «Нас строго не судите, мы только начинаем В профессию «учитель» счастливый, долгий путь. А может быть тернистый, но верим, что успешный, Удачи и терпенья пожелать нам не забудь!».